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看了“这样的老师让孩子的童年回忆蒙上阴影”一文后很有感触。 大学毕业后，怀揣着一纸毕业证书，彼时还很年轻的我，不知天高地厚，梦想着将来成为一名桃李满天下的名师，兴冲冲地来到一所小学任教，尽管这所小学条件极其简陋。 我承担着两个班级、163人的数学课。第一次走上讲台，望着孩子们清澈的、渴求知识的明眸，我的内心是极其震撼的。那时，我就许下了一个誓言：我一定要像对待我的弟弟妹妹一样，爱护每一个孩子。 同行们或许知道，家长们一定也不陌生，孩子之间是有差异的。然而我认为，孩提时代的差异应该是可以弥补的，孩子们是可塑的。我对孩子们说得最多的一句话就是：“你真棒！继续努力，你一定会更棒，你的未来一定会超过老师！”每每这时，孩子们都会由衷地兴奋起来，第二天的作业也会比前一天好得多。 十来岁的孩子狗不理，在县城的男孩子，调皮的更是比比皆是。然而，我总是不忍举起教鞭。在我看来，孩子们是那么可爱，又是那么弱小，我一个血气方刚的青年，又怎么忍心去鞭挞这些天使呢？然而，我也是有惩罚的。我常常告诉孩子们，你们将来走上了社会，触犯了法律，也是要受到惩罚的。告诉他们犯错了，让他们选择自己可以接受的惩罚方式，是我常常使用的方式。印象最深的是一个孩子写了一篇1000字的作文，以后再也不犯同样的错误了。 我从不歧视孩子，即使孩子生活于贫困之家或是因为其他种种原因而自卑。在我看来，老师的肯定是孩童心中最灿烂的阳光。我常常对他们说，知识改变命运，将来的你们一定会超过我的，即使你现在很穷。 然而令我微微伤感的是，我所教的班级成绩一直平平并因此而屡屡受到老师、家长的微词。 后来我考研了，开始了新的生活。我和学生的联系也从此中断，我的桃李满天下的梦想也因此而不再。我从不敢奢想什么，直到去年的暑假。 去年暑假期间，我返乡探亲期间，曾经的学生们小学毕业已经20年了。在把酒对饮的同学聚会上，我惊喜地发现，163名曾经的孩子，多人小有成就。据那所小学后来的追踪调查，我所带的那两个班级，一本录取率竟然名列这所50多年小学的第一。然而令我更为激动的是，孩子们没有忘记我。我曾经微薄的付出，收获了满满硕果。 在原单位的交流中，我发自肺腑地说出了我所谓的“秘笈”：爱孩子们，发自内心地爱孩子们。 |