孩子上幼儿园大班的这一年，父母应该做些什么？

作者：masok
内容：
最近心情有些低落：
我的两个闺蜜，两个同学，两个邻居，四个同事家的龙宝宝，今年全上一年级了。我家娃各方面能力发展跟他们差不多，可是由于9.1之后出生，不能正常入学。虽然大费周章找人托关系提前入学有可能做到，但是作为母亲，我又舍不得让他成为全校最小最小的豆芽菜，于是，在他的好伙伴们骄傲地成为一年级小学生时，我家的葫芦娃，依然在幼儿园里懵懂无忧成为排头老大。
我毫不掩饰地认为：这晚了的一年时光，是非常非常宝贵的，我甚至十分心痛！我怕孩子的成长追不上时光穿梭的步伐，更怕自己老去的脚步等不及孩子真正长大。一年，可以发生很多事，也可以改变很多事，我总得有个计划：孩子上大班了，做母亲的，我又该做些什么呢？

首先，不能继续抱有侥幸偷懒的心理，再忙，孩子的教育也要尽量亲力亲为，我要进一步培养孩子的独立能力，自己的事情自己做，不能继续纵容老人惯着（凡事愿意主动替孙子包办）。教育孩子做事情不能拖延，其实也就是强化孩子对指令听取的及时性和执行力！只有生活习惯好，学习习惯才会好！生活中不磨蹭，学习上才不会拖拉！

其次，培养孩子的握笔姿势和书写姿势。
孩子上的是公办园，直到目前，老师都没有教拼音和数字的规范书写，但我相信这学期老师应该会教，这就涉及到孩子握笔启蒙。一个班将近40个孩子，在园里，老师不可能及时关注到每一个孩子并帮助纠正孩子的握笔姿势，关键还是在家长，否则到上一年级再纠正，习惯已形成，为时已晚矣！


第三，帮助孩子保持阅读兴趣，尝试拓展其阅读范围。
孩子目前为止还是仅仅喜欢看绘本故事，比如《彼得兔》《不一样的卡梅拉》《维尼故事》《我爸爸我妈妈》等等，喜欢反复看，看书的专注度也不错。但是我想给他讲点寓言故事，成语故事他却不太爱听。前几天我又买了三本书《父与子》《幼学琼林》《笠翁对韵》，孩子只让我讲漫画故事，后两本毫无兴趣！我想请教坛里有经验的父母，怎样才能引导孩子对古诗文产生兴趣，愿意跟着大人读一读背一背呢？（求指教！）
大班这一年，我准备和孩子阅读时，坚持采用“指读”的方法！这种方法能帮助孩子认识更多汉字，为小学入学储备更多的识字量，可是，我又怕阅读时间过长，孩子的视力发展会受到影响，毕竟我指读时孩子就得用眼睛看！（每天每次阅读多长时间合适呢？求指教！）


第四，大班这一年，我要克服万难，多带孩子进行户外活动，加强孩子的运动能力，加强武术训练，提高身体素质。这一点对我而言难度最大，我家葫芦娃喜静不喜动，我又是个路盲，每次出门没有呼噜君带着就会六神无主，娃爸呢？周末节假日总要忙着加班为母则刚，努力去做吧！闺蜜们的孩子都上一年级了，也不会像幼儿园时那样敞开了玩，我要多关注有益合适的集体活动让孩子参与其中。

最后，也是最重要的，我想问问：坛友们谁知道，哪里有专门学习逻辑狗课程的机构或者老师，请帮我推荐下？据我了解，很多幼儿园都开设了逻辑狗课程，可是我家娃所在的幼儿园没有学！听说逻辑狗，数独启蒙之类的课程有利于开发孩子的逻辑思维，但没有老师教，自己在家带孩子学总是坚持不下来，何况，我脑子又转不过来
（本来只想问最后一条，又怕版主把帖子挪到求助，教育板块，不知不觉咋叽里呱啦又写了一大堆呢，这啰嗦的毛病呦！终究是希望有经验的有想法的父母们，能给我提供一点帮助，孩子上幼儿园大班的这一年，你们都做了些什么呢？）
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