小学美术获奖课件展示——鸟的天地

作者：shenxj68

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内容： 在提倡素质教育，实现教育现代化的今天，Flash课件作为一种最先进的现代化教学手段，改变了“一支粉笔，一块黑板”的传统教学模式，有效地发挥了教学辅助作用，为提高教学质量，深化教学改革提供了有利条件。教学中引入多媒体，营造了轻松愉快的课堂氛围，把学生从枯燥的环节中解脱出来，通过图文并茂，视听结合等特点，充分调动了学习的兴趣，激发学生的学习积极性和主动性，让学生从怕学变为爱学。教学中引入多媒体，拓展了课堂内容，有效实现教学知识的完整性，帮助学生更好的理解课文内容。 在充分考虑学生的认知习惯和规律，将完美的外在形式和实用性有机结合起来的前提下，对教学中的微观内容或暂时观察不到的现象或在上课时做不了的演示实验，以及在现有条件下无法完成的一些经典实验，一般可以借助Flash精品课件模拟来再现，从而创设主动学习的情境，创造条件让学生最大限度地接触多媒体技术，让多媒体技术成为学习者强大的认知工具，使学生一目了然，易于理解，以达到预期的学习效果。 课件制作中的问题同常规教学中的问题一样，可以大致分为两种：引导性问题和复习性问题。引导性问题不是用来检查学生掌握知识的情况，而是引导学生思考问题，起承上启下的作用，目前课件中这类问题还不多见。复习性问题则与常用的练习题一样，只是由于课件开发程度的限制，题型只以选择题为主，学生只需键入一个数字或一个字母即可选择答案。 素材的准备包括结点背景音乐的准备、背景图片的准备、根据课件内容的要求所作的配音、根据课件内容的要求所作的动画以及相关的视频内容。这些素材有的可以在光盘中直接获得!有的则必须自己亲手制作!通常需要做的工作有文本的录入、图形、图像的扫描与处理、动画的制作、音频、视频信息的录制与处理，丰富多彩的素材能很大程度的提高多媒体课件的可读性、可视性，很多学生在学习时存在着惰性!在多媒体课件中可以利用声音、动画、图像等多媒体信息给予学生多种多样的外部刺激!使学生进入最佳的心理状态!发挥其潜在的能力!充分调动学生个体的积极性。 [img=437,317]http://shenxuejuan.s114.000pc.net/pic/gif/1314941487.jpg[/img]