《中国教育报》报道我校“学习预警系统警示‘问题’学生”稿件

作者：ahut

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内容：[i=s] 本帖最后由 ahut 于 2009-10-31 12:04 编辑 [/i] [size=5][color=red]我校终于上了中央报纸的头条，高兴啊！[/color] 附中国青年报文章： 安徽工大加强学习过程管理，改事后处理为事前预防 学习预警系统警示“问题”学生 本报讯（汪盛颜 记者 俞路石）日前，安徽工大管理学院的一位学生家长寄来了一封感谢信，感谢学校的学习预警系统让他知道了孩子的学习情况，他的孩子已累计超过5门功课不及格。这位家长说他将认真配合学校教育好孩子，避免孩子荒废了学业。 据悉，从2001年开始，安徽工大开始实行学分制、选课制教学管理模式，为学生学习提供了更大的个性化空间和更多的选择。由此也产生了一些问题，特别是学生自我管理和自我约束的能力明显下降。为此，2008年，该校在全省高校中率先建立了学习预警机制，加强学生的学习过程管理。 据了解，安徽工大学习预警系统具有学生学习预警、学习信息查询、指导建议及预警信息统计等功能，可供全日制在校本科学生、学生家长、任课教师、学生管理人员、教学管理人员等进行网上查询。系统核心和首要功能是学生学习预警功能：包括选课预警、课中预警、成绩预警、学籍预警等四类预警。对在本学期选课学分不足的或已获取的各类课程学分不足的学生，缺课、缺作业、实验不及格等情况严重将导致无资格参加课程考试的学生，尤其是面对重学、休学、试读警告、试读、劝退、退学等多种学籍处理危险的学生而给予超前警告，并指导学生采取相应补救措施；对受到学籍处理的学生，学校通过本系统及时告知学生本人及家长，督促办理相关手续。 据该校教务处处长顾明言介绍，学习预警系统充分体现以学生为主体的管理理念，让学生在关爱中度过大学学习生活，顺利完成学业。 该校化工学院学生小王由于沉迷网络游戏，大一上学期就有3门功课不及格，下学期又有3门课程没有通过考试，成为所在学院重点“关注对象”。为了尽快让小王迷途知返，授课老师、辅导员多次找他交心，班上学习好的同学自发成立“帮扶小组”。在学习的时候，碰到不会做的题，小王就跟学习委员发短信交流，两人通常一发就是十几条短信。 从不屑一顾到幡然悔悟，再到自己积极努力，在一点一滴的转变中，小王的心灵感受着从未有过的震荡。“这么多人帮助我，关心我，我还有什么理由不好好学习？”功夫不负有心人，现在小王的学习成绩已明显上升。[/size]