高考or监狱？——目击“高四”的残忍

作者：在乎谁

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内容：[align=left]让我们共同祝福这个特殊的群体，他们不属于学校的学生，也无法接受社会青年的身份，他们在沉默……[/align]——题记 “高考”是当代教育一个重中之重的话题，“黑色六月”是让每一个学子痛苦而又激奋的概念，相信每一个人都清楚或是亲身经历了这个残忍而又激动的时刻，每一个高三的学子都是通过高考的残酷淘汰而进入梦想的大学，然后有一个群体，他们在高考面前失败了，但是他们没有倒下，他们选择了另一种方式来隐藏自己，等待来年的再一次成功，同样的，他们再一次选择了残酷；再一次面对“黑色六月”；再一次在矛盾中挣扎。他们是一个值得大家去关注、关心的群体，也是当代教育的一个值得思考的部分。为此记者来到了“光华学校”（高补学校）见证了这个群体的残酷学习生活。 学校采取封闭式管理，这个是学校的唯一入口，而且是铁门加铁锁，学校只有一做楼，四个大教室，教室和宿舍连在一起，平时都是锁着，没有其他出口。此时，我突然冒出一个概念——“监狱”。 靠近铁门（这门跟笼子一样），可以从右边的提示知道些内部的管理。由于学生太多，上课都是用话筒和音响的，记者可以清晰听到一楼上的是数学课。 一进入学校就可以看到学校大八大守则，下面是学生上次高考及所有月考的成绩对比、班级排名、年段排名、每次波动表。 （手机、mp3都不可以，严禁谈恋爱） 学校就这个教学楼，宿舍就连在教室，每个班级接近200人，共四个班级，他们高四这一年里基本就是在这里度过（除了放假、吃饭），而且宿舍就在旁边，每天就是埋在书堆里，悄无声息地读着、背着、磨着……学校唯一的出口是被铁门紧紧关着，学生在狭小的空间里重复着相同的动作，一切很安静，如果不是亲眼目睹，我不得不再一次疑问，这是不是监狱？ 教室内，每个学生默默地听着老师的课，当然啦，这些题目他们已经磨练过千百次了，但是他们还是在练，必须要联。社会常说高考的“黑色六月”，我想对他们来说黑色的不紧紧是六月，而是每天，每天他们都要承受着常人无法理解的痛苦，但是他们还是默默地坚持，悄无声息，这无为是最大的痛苦，莫大的“黑色”。 这条小路曾是学校的另一个出口，通向一个美丽的学校，外面是一个地理公园，很多美丽的风景，可是一堵水泥墙硬生生地向他们宣布：一切都不行。 （我曾在这里徘徊过无数次，如今已成死路） 这是另一个班级，放眼一看，我想每一个人都想说：好多书啊。这确实是书海，名副其实的书海，如果不是在这样一个环境，我真的误以为这是图书馆。书是高过了坐在作为上的学生，他们默默地写着、写着，一直重复着。黑板的上方写着他们唯一的寄托：我们奋斗，我们大学，我们未来。右边还有几个红色大字：乐一年，幸福一辈子。我想太多悲痛在他们心中，说不出，那就淡淡地写出吧，是那样的沉默，如此的死寂。 其实桌上成山的书都是参考书、复习册、练习册……“题海”？庞大，那不仅仅是海可以形容。 一吃完午饭，学生们就陆陆续续来到教室学习了，累了就扒在桌上小憩会，醒来继续学习，即使头低低……他们只能这样，也仅能这样。 后黑板写着他们的感言，也有他们抄写古诗的书法，我想这是他们的心灵栖息吧，他们是累了，也该累了。 三个饮水机供应着他们的水源。 “家”？“宿舍”？（睡我上铺的床是否依然有那个相濡以沫的兄弟） 教室的对面也是一个教学楼，同样坐着奋斗的学子，但是身份不同的是——他们是应届，很多现实的残酷摆在眼前，他们没有过多的评论，更不会去抱怨，他们没有怨声，静静地书写着自己的古诗，终归于原始的沉静。 一楼的走廊墙壁上有一处“心灵鸡汤”写了很多激励的言语，他们在相互鼓励着，右下角有处“北京奥运”的痕迹，他们说他们以另一种方式支持奥运，是啊，在这种场合里难为他们了。 两个字——拼搏。仅剩的言语。 沉重的步伐，不知道牵动多少人的心弦…… 这是记者唯一看到的他们的娱乐方式，她们打了不到5分钟就收起来了，继续去读书了，不过她们依旧在笑，笑得是如此灿烂，我突然想到汪峰的《笑着哭》…… 这是“光华学校”文补的学生，他是学校的第一名，631分的月考高分他是可以选择中国大陆任何一所大学。“非南大不读”这是他高补最大的信念，可是面对记者的镜头，他是如此的无奈、矛盾，我想所有的苦楚只有他自己明白，我们又怎能猜得透呢。（我的好兄弟，如今他在武大。） 我从铁门对外拍了张图片，是一个中学的宿舍，和木棉树的掠影，我想这些景色他们每天都可以看到，远远的，远远的，他们没接近过，也只是这样简单地看过…… 这是通向外面唯一的路，今天下着小雨，天湿湿的，我并不想去批判什么，他们是教育下受伤的羔羊，让我们真诚地祝福他们……希望这条路成为荒路……